LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA EN LA VIDA REAL
La ciencia es la mayor empresa colectiva de la humanidad. Nos permite vivir más tiempo y mejor, cuida de nuestra salud, nos proporciona medicamentos que curan enfermedades y alivian dolores y sufrimientos, nos ayuda a conseguir agua para nuestras necesidades básicas incluyendo la comida, suministra energía y nos hace la vida más agradable, pues puede desempeñar un papel en el deporte, la música, el ocio y las últimas tecnologías en comunicaciones. Finalmente, aunque no por ello menos importante, la ciencia alimenta nuestro espíritu.
Siendo de esta manera, en la asignatura los estudiantes universitarios subirán sus videos, los cuales deben ser relacionados con la asignatura METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
En el siguiente enlace deben ir subiendo sus nombres completos según lo hayan subido sus videos a youTube.
Etimológicamente deriva de las raíces
griegas meta y o dos, meta (hacia a lo largo = movimiento y o dos =
camino), por esto la palabra método quiere decir = camino hacia algo
persecución o sea esfuerzo para alcanzar un fin por lo que se puede definir.
La noción de método cubre varias
significaciones, de las cuales dos son las más importantes:
1° Se habla de método en sentido filosófico; se trata de la aceptación más
global y general del término, y con él se hace referencia al conjunto de
actividades intelectuales estableciendo los procedimientos lógicos, formas de
razonar, reglas, etc.
A este nivel se habla de
métodos: Intuitivo, dialéctico, trascendental, Fenomenológico,
semiótico, axiomático, deductivo, genético, formalista por demostración, por
definición, inductivo deductivo, analítico, sintético experimental, etc.
Según las escuelas filosóficas
los métodos son reducidos a: Hermenéutico, Lingüístico, Empírico – analítico,
Fenomenológico y Dialéctico.
2° Debe considerarse como ligado a un dominio especifico o particular,
así se habla del método de la física, de la biología, de la sociología y a
nivel de las tecnologías sociales del método de trabajo social de acción
social, de animación cultural, etc.
Por lo general, es “el camino para llegar a una meta o un fin”. El método
científico “es la cadena ordenada de pasos… procedimientos
empleados para resolver una tarea de índole teórica, práctica, cognoscitiva,
económica, social, educativa… desde lo conocido hasta lo desconocido” que posibilita conocimientos, soluciones, conclusiones sobre
problemas existentes de la realidad.
Los métodos son el camino que orienta la construcción efectiva de un
proyecto de investigación. Y éstas son:
2.CLASIFICACION
DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Método inductivo, es aquello que parte de una
realidad concreta y particular para explicar fenómenos y problemas más generales.
Método deductivo, es aquello que
explica a partir de fenómenos generales hasta llegar a
ciertos problemas más particulares y desconocidos.
Método dialéctico, consiste en obtener
conclusiones a partir de leyes universales, hechos históricos y sociales, a
partir del mecanismo de cambios continuos.
Método histórico, consiste en desglosar el
proceso de la historia para llegar a concluir el origen y
principios de una verdad.
Método empírico, es aquello que a partir de la experiencia
y percepción se adquiere una verdad científica que luego pasa a ser parte de la
teoría.
Método analítico, es aquello que distingue e
infiere los elementos de un fenómeno y procede a revisar
ordenadamente cada uno de ellos.
Método experimental, es aquello que prueba sus
planteamientos hipotéticos en la práctica, lo cual sujeta al objeto de
experimentación a estímulos controlados.
Método hermenéutico, es aquello que interpreta,
analiza y critica las leyes, principios y doctrinas religiosas, jurídicas o
literarias.
La disciplina que estudia los métodos que se emplean en la ciencia se
denomina metodología de la investigación científica
.Etimológicamente metodología significa tratado de métodos, el vocablo griego
logia, se traduce como tratado, estudio y ciencia.
3. EL METODO CIENTIFICO
Desde el siglo XVII los problemas metodológicos comenzaron adquirir
importancia Bacón y Descartes, enfatizaron este problema, cuando plantearon la
cuestión del “mejor camino” para llegar a un conocimiento efectivo y a la vez
riguroso de la naturaleza.
Actualmente, los problemas metodológicos han ido adquiriendo un amplio
desarrollo como fundamentación teórica de los métodos esto es “como ciencia del
método” y también como estrategia de la investigación.
El método científico, es un procedimiento para tratar un conjunto de
problemas o un ciclo entero de la investigación en el marco de cada problema
del conocimiento.
Para efectos didácticas, aquí asumimos una posición, que el único método
valido en la ciencia, es el método científico, este puede aplicarse bajo
diferentes perspectivas o enfoques, (utilizando las técnicas que crean
necesarios).
3.1.PASOS
DEL METODO CIENTÍFICO
Mario Bunge nos plantea los siguientes pasos principales del método
científico que se deben seguir, estos son:
1°.- Enunciar preguntas bien formuladas
y contrastables con la experiencia (para contestar)
2°.- Derivar consecuencias
lógicas de las conjeturas.
3°.- Buscar técnicas para someter
las conjeturas a contrastaciones duras.
4°.- Llevar a cabo la
contrastación y luego realizar la interpretación de resultados.
5°.- Estimar las pretensiones de
las verdades de las conjeturas y la fidelidad de las técnicas.
6°.- Determinar los dominios en
los cuales tiene validez las conjeturas y las técnicas.
7°.- Formular los nuevos
problemas originados por la investigación.
3.2. PRINCIPIOS DEL METODO CIENTIFICO
Según algunos autores, los principios básicos del método científico son:
1°.- Formular correctamente y
descomponer el problema.
2°.- Proponer una tentativa de
explicación verosímil y contrastable con la experiencia.
3°.- Derivar consecuencias de
estas suposiciones.
4°.- Elegir los instrumentos
metodológicos para realizar la investigación.
5°.- Someter a prueba los
instrumentos elegidos.
6°.- Obtención de los datos que
se buscan mediante la contrastación empírica.
7°.- Analizar e interpretar los
datos recogidos.
8.- Estimar la validez de los
resultados obtenidos y determinar su ámbito de validez.
El método científico, debe tomar en cuenta, la importancia de la
investigación científica, que se mide por dos aspectos básicos:
ØLos cambios que produce en el
cuerpo de los conocimientos anteriores
ØLos nuevos problemas que este proceso
Investigativo genera
3.3. REGLAS DEL METODO CIENTIFICO
Para aplicar el método científico en nuestra investigación, debemos tomar
en cuenta las siguientes reglas:
1° Formular el problema con
precisión.
2° Proponer conjeturas bien definidas
y fundamentada.
3° No declarar verdadera una
hipótesis satisfactoriamente confirmada, debe considerarse como parcialmente
verdadera y siempre posible de ser mejorada o modificada.
4° Preguntarse por que la
respuesta es como es y no de otra manera (explicar con base en fuertes leyes).
3.4.CARACTERISTICAS
DEL METODO CIENTIFICO
El modo de conocer y proceder que tiene la ciencia se ha dado en llamar
Método Científico, este para ser aplicado correctamente debe cumplir siete características
principales:
1. Es fáctico, en el sentido
en que los hechos son su fuente de información y de respuesta.
2. Trasciende los hechos, el
científico no se aleja de los
hechos y fenómenos pero los trasciende problematizándolos de modo que puedan ir mas allá de las simples apariencias, se trata de
conocer, comprender y explicar los hechos.
3. Tiene a reglas
metodológicas, formalizadas y establecidas de ante mano.
4. Se vale de la
verificación empírica para formular respuestas a los problemas planteados y
para apoyar sus propias afirmaciones.
5. La permanente confrontación con la realidad, hace que
el método científico sea auto-correctivo y progresivo porque rechazando,
corrigiendo o ajustando las propias conclusiones en la medida en que nuevos
datos muestren la existencia de algún error.
6. Sus formulaciones son te
tipo general, lo singular solo se interesa en la medida que sea parte de una
ley o un caso.
7. Es objetivo, en la medida
que busca alcanzar la verdad fáctica independientemente de valores y creencias
del científico que lo realiza.
El término ciencia deriva etimológicamente del latín "SEIRE" que
significa "saber", "conocer". Pero el verbo latín
"SCIRE", más que al saber, alude a una forma de saber o a la
acumulación de conocimientos.
Ander Egg (19S3: 145) indica que en la actualidad se entiende por ciencia
"un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables que,
obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad,
se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetivo; de una misma
naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser trasmitidos".
Munch y Angeles (1988) expresan que "Ciencia es el conjunto
sistemático de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes
universales, el hombre explica, transforma el mundo que lo rodea".
Bunge dice: Cuando hablamos de ciencia se hace referencia a un
conocimiento, o sea a un conjunto creciente de ideas que pueden caracterizarlo
como racional, sistematico, exacto, verificable y por consecuencia factible.
Por tanto, se puede decir que la ciencia es el conjunto creciente de
conocimientos que se caracterizan por ser racionales, ciertos o probables,
obtenidos metódicamente sistematizados y veri ficables que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza.
Se dice racional porque se utiliza la razón, la lógica, métodos y formas de
comprobación. Cierto o probable porque acepta que todo conocimiento es relativo
el tiempo y al espacio, porque no existen verdades finales o acabadas obtenidos
metódicamente porque se adquiere mediante reglas lógicas y procedimientos
técnicos.
Sistematizado porque todo conocimiento depende de o se relaciona con otro.
En la actualidad, la ciencia ocupa una posición preponderante como fuente, de
información y basé de la actuación del hombre.
1.1.DEFINICIONES CONCRETAS SOBRE LA CIENCIA
AUTORES
CONCEPTOS
Mario Bunge
“La ciencia es la actividad de investigar que pertenece a la vida social…
que se convierte en tecnología… Es artificial, racional, sistemático, exacto
verificable y por consiguiente, falible”.
Joseph Barnadas
La ciencia consiste en investigar, luego se descubre, por ella es
secundario. Exige,
pasión y vocación científica para esclarecer la realidad.
George Lundberg
“La ciencia es un método de estudio, con reglas y
procedimientos... y se resuelve a través de la observación, la demostración,
la clasificación, interpretación sensata y sistemática los
fenómenos”
Eliseo Tintaya (2008)
La ciencia es un proceso de acción humana que interactúa entre el sujeto,
que explora y conoce: el objeto que se deja descubrir y estudiar, que a
partir de ellas se construye, y se soluciona metodológicamente los problemas
y necesidades humanas.
Fuente: Metodología de la Investigación, Eliseo Tintaya (2008)
1.2.
BREVE HISTORIA DE LA CIENCIA
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a los tiempos
prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico
pintaban en las paredes de la cueva, los datos numéricos grabados en hueso o
piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico.
Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre la astronomía,
sustancias químicas o síntomas de enfermedades inscritas en caracteres
cuneiformes sobre tablilla de arcilla. Otras tablillas que datan de los 2000
A.C. demuestran que los babilónicos conocían el teorema de Pitágoras, resolvían
ecuaciones y desarrollaron el sistema sexagesimal del que se deriva las
unidades modernas para tiempos y ángulos.
En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo próximo al de la
cultura mesopotámica, en el cual se encontraba información de la distribución
del pan y la cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de la
pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que empleamos todos
estos datos proceden de las antiguas civilizaciones antiguas.
Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas fundamentales
de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C., el filosofo Tales de
Mileto que introdujo el concepto de que la tierra era un disco plano que
flotaba en el elemento universal, el agua. El matemático y filósofo Pitágoras,
postulo que una Tierra esférica que se movía en una órbita circular alrededor
de un fuego central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jónica
y la ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de Platón y
de Aristóteles.
Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que proponía
que los objetos del mundo físico solo se parecen o participan de las formas
perfectas del mundo ideal, y que solo las formas perfectas pueden ser el objeto
del verdadero conocimiento. También estudió y sistematizó casi todas las ramas
existentes del conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas
de biología, psicología, física y teoría literaria.
Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática teórica, además
también aplico la ciencia en la vida diaria. El sistema de Tolomeo la teórica
geocéntrica la cual postula que la Tierra es el centro del universo.
Nicolás Coopernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y los
demás planetas giran alrededor del sol estacionario.
Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna al insistir
en que la Tierra y los astros regían por un mismo conjunto de leyes. Defendió
la antigua idea de que la Tierra giraba en torno al Sol, y puso en duda la
creencia igualmente se que la Tierra era el centro del universo.
Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación universal, en 1687,
al mismo tiempo creo lo que hoy llamamos calculo.
John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de los elementos
y compuestos. Dalton fue el primer científico en clasificar los elementos por
su peso atómico.
Al mismo tiempo, la invención del cálculo por parte se Newton y del
filosofo y matemático alemán Gottfried Leibniz sentó las bases de la ciencia y
las matemáticas actuales.
Michael Faraday uno de los científicos más eminentes del siglo XIX, realizo
importantes contribuciones a la física y la química entre ellas las leyes de la
electrolisis y el descubrimiento del benceno.
Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés René
Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII, que trata de
explicar los procesos vitales a partir de su base físico-química.
La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias
sociales e inspiró el llamado Siglo de las Luces, que culminó en la Revolución
Francesa de 1789. El químico francés Antoine Laurent de Lavoisier publicó el
Tratado elemental de química en 1789 e inició así la revolución de la química
cuantitativa.
Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado El
origen de las especies por medio de la selección natural.
Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el
siguiente, llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias
generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Charles Darwin estuvo
influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista John Henslow en el
desarrollo de su teoría de la evolución de las especies. Otras grandes figuras
de esta época también fueron: Jhon Dalton con la teoría atómica de la materia,
las teorías electromagnéticas de Michael Faraday y James.
Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la Conservación de la energía.
Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y por sus hipótesis
sobre la naturaleza corpuscular de la luz, es considerado uno de los mayores científicos de toda la historia.
Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von Lineo
tenia un profundo interés por la botánica y desarrollo un sistema para
clasificar las plantas en el que utilizaba un método binomial de nomenclatura
significa.
En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma humano, el
proyecto de la NASA, que ha sido un gran paso para el hombre, el desarrollo de
la bomba atómica, el descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la
malaria, la fiebre amarilla y demás, estamos en una constante evolución y todo
esto se debe gracias a que los esfuerzos que han realizado los matemáticos,
filósofos, biólogos y demás que se cuestionaron, analizaron y razonaron cosas
sencillas de la vida cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser
descubiertas.
4.3.CARACTERÍSTICAS
DE LA CIENCIA
La ciencia se
caracteriza por las siguientes:
ØEs un proceso, porque así se
construye con mayor solidez y confiabilidad.
ØEs interactivo, porque existe
plena relación entre sujeto – objeto, sujeto - sujeto que ambos estructuran
conocimientos razonables.
ØEs metódico, porque
utiliza un método específico de una disciplina científica.
ØEs universal, porque se
adapta a cualquier circunstancia o lugar. No existe ciencia unipersonal.
ØEs objetivo, porque tiene
leyes propias y el solo se dedica a descubrir.
ØEs racional, porque la
razón deduce, analiza e interpreta
ØEs falible, porque no es
terminado en su perfección, sino parte de la investigación.
ØEs experimental, porque el
conocimiento científico necesita experimentar y comprobar.
ØEs teórico, porque no se
enfatiza lo experimental, sino el conocimiento mismo.
ØEs causal, porque
determina causa y efecto del fenómeno investigado.
ØEs verificable, porque
necesita ser revisado para su fiabilidad.
ØEs observable, en cuanto a
los fenómenos en la medición de sus causas y relaciones con otros problemas
humanas.
1.4.CLASES
DE CIENCIA
Para el análisis de las clase de la ciencia, empezaremos diciendo que, El
hombre construye nociones sobre su evolución y desarrollo, que le permiten
Observar, describir, explicar y predecir su objeto, de esta forma observar,
describir, explicar y predecir se traducen en procesos básicos por
los cuales ha de pasar el conocimiento científico que se quiera construir
acerca de los hechos y realidades en cualquiera de sus aplicaciones a campos
específicos que, según el objeto de conocimiento, dan lugar a las ciencias
formales y a las ciencias fácticas.
La ciencias fácticas o formales tiene como objeto de conocimiento “objetos
ideales y en las que se opera deductivamente, como las Matemáticas o
la lógica” (Cervo y Parbian). Estas ciencias se refieren a conceptos
abstractos producidos formalmente sin alusión a objetos o situaciones
percibidas por la experiencia.
1.5.DIVISIÓN
DE LA CIENCIA
Según Mario
Bunge, la ciencia se divide de manera general en:
Formal
Matemático
CIENCIA
- Biología
Factual
- Psicología
Social
- Sociología
Cultural
- Economía
- Ciencias Políticas
-
Historia
La división de
la ciencia puede ser de varias maneras, aquí nosotros para su mejor estudio, la
agrupamos de manera general en dos tipos de ciencias:
- Ciencias formales o ideales, es deductiva demuestran y no prueban CIENCIAS
- Ciencias fácticas requieren de datos empíricos, de la experimentación,
para su verificación
